به طور کلی رشته رایانه رشته پویایی است و اشخاصی که این رشته را انتخاب می کند باید قدرت تجزیه و تحلیل مسایل را دارا باشد. در دنیای کنونی که رایانه درتمام کارهای کنترلی، محاسباتی، تولیدی و …..حرف اول را می زند و به عنوان ابزاری برای رشته رایانه است،باعث شده این رشته اهمیت خاصی داشته باشد. اگر رشته رایانه را به عنوان رشته تحصیلی انتخاب می کنید باید انسان ماجرا جویی باشید و با طبع همیشه در حال پیشرفت این رشته سازگار باشید. همچنین باید منابع به روز را پیدا کرده و دانش خود را مطابق با تازه های این رشته به روز نمایید.
آشنایی با مشاغل رشته شبکه و نرم افزار رایانه
رایانه از دو قسمت متفاوت به اسم های سخت افزار و نرم افزار تشکیل شده. به قسمت هایی مانند کارتها و بردهای الکترونیکی ، مانیتور و صفحه کلید که قابل دیدن و لمس هستند سخت افزار می گویند.
به برنامه های رایانه ای کنترل و هماهنگی فعالیتهای سخت افزاری رایانه و هدایت و پردازش داد ه ها را انجام می دهد نرم افزار می نامند. در واقع کاربر از طریق نرم افزار با رایانه ارتباط برقرار می کند.
با توجه به دسته بندی فوق، زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از:
- مسئول کارگاه آموزش کامپیوتر
- مسئول آرشیو نرم افزاری
- برنامه ساز سیستم های کامپیوتری
- فعالیت در کارگاه سخت افزار
- راهبر سیستمهای کاربردی کامپیوتر
- دستیار تولید کننده سیستمهای کامپیوتری
- نصاب و راهبر سایت کامپیوتر
- سرپرست سایت کامپیوتر
- راهبر روندهای کنترل فرآیندهای صنعتی
- سرپرست راهبری شبکه های محلی کامپیوتری و …
وضعیت دروس رشته شبکه و نرم افزار رایانه ای
پایه دهم
- درپایه ۱۰، تعداد ۶ عنوان درس عمومی و در مجموع ۱۱ واحد وجود دارد.
- درس دانش فنی پایه، عنوانی مشترک برای همه رشته های فنی و حرفه ای است. این درس ۳ واحد تئوری بوده و راه ورود هنرجو به رشته است.
- درس نقشه کشی فنی رایانه ای در پایه دهم، درس مشترک گروه است. اگر به جداول دروس سایر رشته های فنی و حرفه ای گرایش صنعت توجه نمایید، تمامی رشته های این گروه ، دارای درسی با عنوان «نقشه کشی فنی رایانه ای» هستند.
- سه درس ۲ واحدی الزامات محیط کار – ریاضی۱ – فیزیک به همراه دانش فنی پایه و نقشه کشی فنی رایانه ای در مجموع ۱۳ واحد، به عنوان دروس پایه هستند.
- در هر سال، ۲ درس کارگاهی وجود دارد. جمع واحد این دو درس ۱۶ واحد است.
- شنبه ۲۴ آذر ۹۷ ۰۷:۵۸ ۱,۶۷۱ بازديد
- ۰ نظر
کار ارزش محوری جامعه است و رفع بیکاری به عنوان یک پدیده ی مخرب اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، همواره از جمله دغدغه های اساسی برنامه ریزان بوده است. کاهش نرخ بیکاری یکی از بارزترین اهداف برنامه ریزان و تصمیم گیران اقتصادی کشورها محسوب می-شود و رسیدن به این مهم، سرآغاز از میان بردن بسیاری از مشکلات اقتصادی، اجتماعی خواهد بود. براساس مبانی نظری و مطالعات تجربی بهره وری کل عوامل نقش تعیین کننده ای بر نرخ بیکاری دارد.بدین روی موضوع اشتغال و بهره وری کامل و مناسب از نیروی انسانی باید به عنوان یکی از اهداف راهبردی توسعه ی کشور در نظر گرفته شود . امروزه در بسیاری از کشور های در حال توسعه ، بیکاری یکی از مهمترین مسایل اجتماعی است و یکی از نامطلوب ترین پدیده های اجتماعی اقتصاد که پیامد های مختلفی را در زمینه های مختلف به دنبال دارد؛ به طوری که در سال های اخیر به ویژه در حال حاضر اقتصاد ایران علاوه بر معضل بیکاری ، گریبانگیر پیامد های آن و مشکلات دیگری مثل ناامنی ملی ، فقر و ناهنجاری های روانی ، خرابکاری و بزهکاری و روسپیگری ، مهاجرت ، قاچاق مواد مخدر ، طلاق و ... می باشد .علی رغم آنکه در ایران، گستره ی مشکلات اجتماعی چون بیکاری ، فقر ، تبعیض ، اعتیاد ، روسپیگری ، خشونت و....، به سبب عوارض سوء فردی و اجتماعی آنها و نقش منفی بر فرایند توسعه ی جامعه ایران ، نگران کننده بوده و ضرورت بررسی های علمی و مداخلات جدی مبتنی بر شواهد در سطوح مختلف را فراهم آورده است . مقاله ی حاضر به دنبال شناخت وضع موجود و بررسی مسایل اشتغال و بیکاری کشور در سال 1391 بوده است یافته های تحقیق حاکی از آن است که طبق آخرین آمار استان های خراسان جنوبی و سمنان به ترتیب 6.3و7.2 درصد دارای نرخ بیکاری پایین و استان های فارس و لرستان به ترتیب با 21.1و20.5 درصد دارای نرخ بیکاری بالا می باشند
